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基于句意生成心理的句子理解教学——以《童年的水墨画》教学为例

沈瑞荣

新沂市实验学校

句子是表达完整思想的具有一定语法特征的、最基本的言语单位。句子理解是阅读理解核心环节，实际阅读教学中，基于句意生成心理，设计理解路径，运用整合、对比、朗读、联想、想象等阅读策略，指导学生理解句子的同时，习得方法。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 理解句子 ; 表层结构 ; 实词 ; 语境 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年12期 第69-70页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年12期）

导出/参考文献
[1]沈瑞荣，. 基于句意生成心理的句子理解教学——以《童年的水墨画》教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(12): 69-70.

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