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“假设”在解题中的妙用

武思仙

山西省晋中市太谷实验小学

通过假设可以将一些复杂的题目变得容易理解，是学生在解决问题时非常喜欢的一种方法。运用假设可以很好地帮助学生理解一些抽象的知识。一、数形结合假设，化抽象为具体低年级学生年龄小，以形象思维为主，对于一些复杂的知识较难理解。在解题过程中，如果运用数形结合假设，可以帮助学生更好地理解题意，将一些抽象的知识变得形象具体，理解起来更容易一些。
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【栏　目】 教研札记
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年11期 第71-72页 （共2页）

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小学教学设计（2024年11期）

导出/参考文献
[1]武思仙，. “假设”在解题中的妙用[J]. 小学教学设计 . 2024(11): 71-72.

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