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巧用“小关联” 构筑“大结构”——《异分母分数加减法》教学设计(一)

钱云娟

江苏省无锡通德桥实验小学

【教学内容】苏教版五年级下册第80页。【教学过程】一、溯源：知识的追本求联1.活动激趣师：同学们，抢过微信红包吗？下面就用我们掌握的数学知识来闯关抢红包吧!课件出示第一关：我来问。通德桥实验小学有一块长方形实验田，其中1/5种黄瓜，3/5种番茄。
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【栏　目】 典型课例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年11期 第16-18页 （共3页）

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小学教学设计（2024年11期）

导出/参考文献
[1]钱云娟，. 巧用“小关联” 构筑“大结构”——《异分母分数加减法》教学设计(一)[J]. 小学教学设计 . 2024(11): 16-18.

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《巧用“小关联” 构筑“大结构”——《异分母分数加减法》教学设计(一)》

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