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更深刻地理解“乘法分配律”

潘可可

浙江省金华市荣光学校

一、在拆分与组合中建立与乘法意义的关联1.连一连：图中一共有多少个小方块？①5×7②5×3+5×4③2×7+3×7④5×6+5 2.说一说：选择的理由是什么？比如(1)每行有5个，有7行，表示7个5。(2)3个5和4个5合起来就是7个5。课件顺势进行演示。
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年11期 第46页 （共1页）

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小学教学设计（2024年11期）

导出/参考文献
[1]潘可可，. 更深刻地理解“乘法分配律”[J]. 小学教学设计 . 2024(11): 46.

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