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基于群文阅读的小学英语单元主题作业设计——以译林版《英语》五(上)Unit 5 What do they do?为例

王珏

江苏省常州市觅渡桥小学

群文阅读主要指教师在单位时间内，围绕某一具体的主题语境或议题，选择多个语篇，引导学生开展阅读，实现问题解决和意义建构的阅读教学活动。群文阅读教学必须具备四个要素：多文本、核心议题、集体建构、单位时间。因此群文阅读教学是集知识获取、思维体验及情感激发于一身的多文本阅读教学活动，也是师生对多文本进行读、比、议、统，然后对整体意义进行集体建构，最后达成共识的过程。
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【栏　目】 作业设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年36期 第68-70页 （共3页）

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小学教学设计（2024年36期）

导出/参考文献
[1]王珏，. 基于群文阅读的小学英语单元主题作业设计——以译林版《英语》五(上)Unit 5 What do they do?为例[J]. 小学教学设计 . 2024(36): 68-70.

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《基于群文阅读的小学英语单元主题作业设计——以译林版《英语》五(上)Unit 5 What do they do?为例》

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