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三阶三思:基于深度学习的小学英语高段对话教学实践——以PEP《英语》六(上)Unit 5 B Let's talk为例

汤惠芬 钱国芬

浙江省桐乡市春晖小学 桐乡市崇福实验小学

笔者在小学高段对话教学实践过程中，通过对语篇深层次的解读，立足教材主题，对标核心素养，引导学生在文本感知、理解运用、迁移创新和评价等阶段建构知识，深化理解和提升思维能力。本文以PEP《英语》六（上）Unit 5 B Let’s talk为例，具体按如下路径实践。
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【栏　目】 教法例谈
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年36期 第52-54页 （共3页）

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小学教学设计（2024年36期）

导出/参考文献
[1]汤惠芬，钱国芬，. 三阶三思:基于深度学习的小学英语高段对话教学实践——以PEP《英语》六(上)Unit 5 B Let's talk为例[J]. 小学教学设计 . 2024(36): 52-54.

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