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古诗文教学“五法”

吴莉蓉

水富市教育体育局

古诗文中蕴含大量的人生哲理,带领孩子从小背诵古诗词,就是在用传统文化滋养孩子的成长,是在他们的心中播下正能量的种子。新修订的语文教材中,一个显著的特点便是古典诗文作品数量的明显增加。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出,要“继承和弘扬中华优秀传统文化,培养学生开阔的文化视野和文化底蕴”,要求学生背诵古今优秀诗文240篇(段),其中必背古诗文135篇(段)。从云南省2023年中考语文测试卷来看,考试内容既有对古诗文的积累和运用,又强调学生对经典古诗文的鉴赏。
【栏 目】 课堂实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年05期 第16-17页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]吴莉蓉,. 古诗文教学“五法”[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(05): 16-17.

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《古诗文教学“五法”》

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