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初中英语“以读促写”教学策略

王清艳

景东县教育科学研究和培训中心

在课程改革的背景下，“以读促写”教学策略在初中英语教学中得到了双向融合，促进了学生综合能力的提高。因此，教师应充分认识阅读和写作在初中英语教学中的重要地位，研究读写结合的方式、方法和策略，从而促进学生英语学科核心素养的提升。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 初中英语 ; 以读促写 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年05期 第32-33页 （共2页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]王清艳，. 初中英语“以读促写”教学策略[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(05): 32-33.

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