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幼儿园课程故事中的师幼互动

杨凡

云南省教育科学研究院

高质量的保育和教育体现在幼儿园的师幼互动中，有效的师幼互动是影响班级课程质量的重要因素，也是影响幼儿园办园质量的决定因素。在以课程故事为载体展示班级课程实践的过程中，讲述基于幼儿的课程缘起、追随幼儿的课程实施过程和支持幼儿的课程故事，既展现了教师高水平的师幼互动能力和高质量的班级课程，也体现了幼儿园的办园质量。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 师幼互动 ; 课程故事 ; 办园质量 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年05期 第44-45页 （共2页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]杨凡，. 幼儿园课程故事中的师幼互动[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(05): 44-45.

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