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对幼儿园混龄班游戏材料投放的思考

宋宇静 王木鑫

贵州民族大学 云南省机关事务管理局圆通幼儿园

游戏材料是幼儿获得直接感知和亲身体验的物质基础，是幼儿探索世界奥妙的“恩物”，科学、有效地投放游戏材料是衡量幼儿游戏质量的重要参数。下面就幼儿园混龄班游戏材料投放问题提出建议，以期为幼儿园混龄班有效、科学地投放游戏材料提供参考。一、幼儿园混龄班游戏材料投放存在的问题（一）忽视幼儿年龄结构幼儿园投放游戏材料数量与种类在幼儿年龄结构中实行一贯化、“一刀切”。幼儿在认知发展水平上具有横向与纵向上的差异性。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年05期 第48-49页 （共2页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]宋宇静，王木鑫，. 对幼儿园混龄班游戏材料投放的思考[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(05): 48-49.

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