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基于“教学评”一致性的初中英语教学探究

邓会萍

镇雄县第一中学

“教学评”一致性是新课改提出的教育理念，该理念以目标转化为机制进行延展性设计，让目标作为杠杆去激活评价机制成效。这种一致性教育既能够让教师准确掌握学生的学习状态，发现学生在英语学习方面的优势和不足，又能够让教学活动变得更丰富、更有趣。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 “教学评”一致性 ; 初中英语 ; 教学策略 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年05期 第7-8页 （共2页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]邓会萍，. 基于“教学评”一致性的初中英语教学探究[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(05): 7-8.

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《基于“教学评”一致性的初中英语教学探究》

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