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项目式学习：文化散文的情境化教学探索——以《安塞腰鼓》教学为例

卢刚

广东省中山市横栏中学

项目式学习是一种动态的学习方法，具体指学生在教师的引导下，能够“在真实或模拟的语境中，精心设计项目学习任务，整合相关课程资源，通过综合、开放、自主的语文实践活动，习得语文关键能力，获得语文学习成果，建构语文学习经验，形成人文价值观念和提升语文核心素养的学习模式”。项目式学习能够优化教学情境，充分挖掘学生的长处，让学生拥有多元的学习体验，激发学生学习的内驱力。 ...    【展开】
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年05期 第13-15页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]卢刚，. 项目式学习：文化散文的情境化教学探索——以《安塞腰鼓》教学为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(05): 13-15.

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《项目式学习：文化散文的情境化教学探索——以《安塞腰鼓》教学为例》

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