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用故事讲述法提升初中生英语口语能力的实证研究

陈怀英

甘肃省小陇山职工子弟学校

在当前的教育实践中,提升学生的英语口语能力是一个核心目标,尤其是在初中阶段。故事讲述法作为一和激发学生兴趣和参与度的有效教学策略,近年来受到了教育工作者的广泛关注。通过讲故事,学生不仅能够在轻松愉快的环境中学习语言,还能在情境中实践语言的自然表达。本文旨在通过实证研究,探讨故事讲述法在提升初中生英语口语能力方面的应用效果与教学策略,以期为英语教学提供新的视角和方法。1.故事讲述法的理论基础和应用
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年02期 第7-8页 （共2页）

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中学生英语（2025年02期）

导出/参考文献
[1]陈怀英，. 用故事讲述法提升初中生英语口语能力的实证研究[J]. 中学生英语 . 2025(02): 7-8.

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《用故事讲述法提升初中生英语口语能力的实证研究》

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