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指向深度学习的高中英语阅读教学实践

周宇媛

江苏省连云港市灌云县陡沟中学

在高中英语阅读教学中,指向深度学习的教学策略对于提升学生的阅读能力和综合素养具有重要意义。深度学习强调学生对知识的深入理解、批判性思维的培养以及知识的迁移应用能力。本文将以人教版高中英语教材为例,探讨几种指向深度学习的阅读教学策略,并结合具体课堂实例进行说明。1.深度学习的内涵与特点深度学习是一种模拟人脑神经网络结构和功能的学习方法,它强调通过多层非线性变换模型对复杂数据进行高层抽象和建模。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年02期 第103-104页 （共2页）

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中学生英语（2025年02期）

导出/参考文献
[1]周宇媛，. 指向深度学习的高中英语阅读教学实践[J]. 中学生英语 . 2025(02): 103-104.

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《指向深度学习的高中英语阅读教学实践》

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