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高中英语课堂中引入编程思维训练语法技能的可行性研究

刘婷

山东省枣庄市薛城舜耕实验学校

在当今数字化时代,编程教育正逐渐成为基础教育的重要组成部分。编程思维,特别是它的逻辑性和问题解决能力,被认为是跨学科学习的关键技能。在高中英语教学中,尤其是语法教学方面,引入编程思维的方法可能为提高教学效果和学生学习动力提供新的视角。本文将探讨将编程思维应用于高中英语语法教学的可行性,分析其对学生理解和应用语法规则能力的潜在影响。1.编程思维与英语语法教学的结合1.1编程思维的基本原则及其在语言学习中的应用
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年02期 第111-112页 （共2页）

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中学生英语（2025年02期）

导出/参考文献
[1]刘婷，. 高中英语课堂中引入编程思维训练语法技能的可行性研究[J]. 中学生英语 . 2025(02): 111-112.

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