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高中生英语词汇学习策略与记忆效果的相关性研究

郭雯雯

山东省聊城第一中学

英语词汇学习一直是语言学习过程中最为基础且重要的环节,尤其对于高中生来说,词汇量的积累直接关系到其听、说、读、写各项能力的提升和高考成绩。然而,在实际学习过程中,高中生在词汇学习上存在诸多困惑和挑战,许多学生依旧依赖死记硬背的传统方法,导致学习效果不理想,学习兴趣下降。随着教育理论的发展,研究者们逐渐认识到,科学的学习策略可以显著提升词汇记忆的效果,使学习过程更加高效和愉快。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年02期 第107-108页 （共2页）

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中学生英语（2025年02期）

导出/参考文献
[1]郭雯雯，. 高中生英语词汇学习策略与记忆效果的相关性研究[J]. 中学生英语 . 2025(02): 107-108.

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