基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角
李梦影 陈德运 王森林
四川师范大学历史文化与旅游学院 长宁县教育研究与教师发展中心
新修初中历史教科书中有一幅《采桑图》,基于问题探究并借助潘诺夫斯基图像学理论,从前图像志描述、图像志分析、图像学解释三层次解读其图像故事。该图像为魏晋时河西与中原地区互动、联系的叙事载体,采桑画面印证了各民族交往交流交融的史实,对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。
四川师范大学历史文化与旅游学院 长宁县教育研究与教师发展中心