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基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角

李梦影 陈德运 王森林

四川师范大学历史文化与旅游学院 长宁县教育研究与教师发展中心

新修初中历史教科书中有一幅《采桑图》,基于问题探究并借助潘诺夫斯基图像学理论,从前图像志描述、图像志分析、图像学解释三层次解读其图像故事。该图像为魏晋时河西与中原地区互动、联系的叙事载体,采桑画面印证了各民族交往交流交融的史实,对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。
【栏 目】 初中历史教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学历史教学》2025年04期 第40-42+18页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]李梦影,陈德运,王森林,. 基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角[J]. 中学历史教学 . 2025(04): 40-42+18.

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《基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角》

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