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指向时空观念培养的主题课例实践——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》为例

许星

南京市栖霞区教师发展中心

“时空观念”是历史课程要培养的五大核心素养之一，是历史学科本质的体现。在本区域内以主题课例研讨的实践活动形式开展创新课堂作业的设计，通过问题的设置和情境的创设等，聚焦历史的时序性和空间性，有效培养学生的时空观念。
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【栏　目】 初中历史教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 课堂作业 ; 创新作业设计 ; 时空观念 ;
【出　处】 《中学历史教学》2025年04期 第43-45页 （共3页）

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中学历史教学（2025年04期）

导出/参考文献
[1]许星，. 指向时空观念培养的主题课例实践——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》为例[J]. 中学历史教学 . 2025(04): 43-45.

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《指向时空观念培养的主题课例实践——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》为例》

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