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探寻学校管理有效性的“密码”

徐辉

陕西省西安市第四十三中学

在新课程改革不断深化的背景下，僵化的学校管理模式已难以满足学生长远发展的需求。有关研究表明，以分数为导向的传统管理方式不仅压缩了学生综合素质发展的空间，还可能加剧教育功利化倾向。因此，学校管理需立足立德树人根本任务，以学生发展需求为核心，以日常教学为根基，通过系统性策略引导学生在实践探索中培养良好的学习习惯，全面提升综合素养，为其终身发展奠定基础。
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【栏　目】 问道_强教论坛·构建科学管理体系
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年Z2期 第67页 （共1页）

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陕西教育(综合版)（2025年Z2期）

导出/参考文献
[1]徐辉，. 探寻学校管理有效性的“密码”[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(): 67.

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