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“泡泡语”在低年段识字与写字教学中的功能指向及使用策略

郑艺 吴艺阳

浙江省丽水经济开发区第一小学

“泡泡语”是统编小学语文教科书助学系统中的一大亮点。2024年秋季正式投入使用的修订版一年级上册教科书中的“泡泡语”，其功能指向识字语料的自主积累、语文知识的精准教学及识字思维的多元拓展。教师可从用足用好“泡泡语”、迁移仿写“泡泡语”、创新使用“泡泡语”三个维度优化“泡泡语”使用策略，落实低年段识字与写字教学，培养学生的语文核心素养。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 “泡泡语” ; 一年级上册教科书 ; 识字与写字 ;
【出　处】 《小学语文》2025年01期 第36-39页 （共4页）

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小学语文（2025年01期）

导出/参考文献
[1]郑艺，吴艺阳，. “泡泡语”在低年段识字与写字教学中的功能指向及使用策略[J]. 小学语文 . 2025(01): 36-39.

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《“泡泡语”在低年段识字与写字教学中的功能指向及使用策略》

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