一年级下册修订版教材拓展活动的属性特征与实践样态——以“养成好习惯”为例
郑艺 吴艺阳
拓展活动是修订版统编小学语文一年级教材新增栏目,明确其编排意图,讨论其基本特征以及教学策略很有必要。拓展活动具有场域拓展的开放性、学科拓展的综合性、思维拓展的进阶性三方面的基本特征,以及儿童性、趣味性、实践性三方面的教学属性。教师可以引导学生基于单元统整进行主题式学习,基于情境驱动进行项目化学习,基于具身认知理论进行游戏化学习,基于协同育人理念进行多场域学习,全面提升学生的核心素养。