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单元整体教学任务的设计理念与实施策略——以三年级下册第八单元为例

林苗苗

上海师范大学附属黄浦梅溪小学

统编小学语文教科书以人文主题和语文要素双线组元编排单元教学内容,为单元整体教学指明了方向。以三年级下册第八单元为例,从实践视角看,单元整体教学可以采用以下设计思路:确立学习主题,预设单元整体目标;创设学习任务,融合单元学习重点;设计学习活动,展示单元学习成果;嵌入过程评价,提升单元教学质量,进而培育学生的语文核心素养,充分发挥语文课程的育人价值。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 单元整体教学 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《小学语文》2025年06期 第70-75页 （共6页）

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小学语文（2025年06期）

导出/参考文献
[1]林苗苗，. 单元整体教学任务的设计理念与实施策略——以三年级下册第八单元为例[J]. 小学语文 . 2025(06): 70-75.

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《单元整体教学任务的设计理念与实施策略——以三年级下册第八单元为例》

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