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统编小学语文教科书写字教学的困境与突围

刘洁

湖南省长沙市大同星沙第二小学

当前,学生的书写能力弱化现象较为普遍,汉字书写教育亟须加强。在从培养良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化维度系统分析统编小学语文教科书写字内容编排特点的基础上,教师可通过“遵循学段规律,促进习惯养成”“强化示范引领,提高书写水平”“浸润书法文化,深化汉字内涵”等方法,提高学生的汉字书写能力,使其掌握语言文字运用规范,促进文化自信、审美创造的协同发展。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 写字教学 ; 书写习惯 ; 书写规范 ; 汉字文化 ;
【出　处】 《小学语文》2025年07期 第21-25页 （共5页）

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小学语文（2025年07期）

导出/参考文献
[1]刘洁，. 统编小学语文教科书写字教学的困境与突围[J]. 小学语文 . 2025(07): 21-25.

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