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幼小衔接视角下修订版统编教科书的教学优化

姚媛

浙江省嘉兴市南湖实验学校

修订版一年级统编小学语文教科书在保持原有科学体系的基础上,以核心素养为导向进行了系统性优化。其中,一年级下册第七、第八单元作为幼小衔接从“适应”到“发展”的过渡阶段,通过升级单元主题、调整语文要素、增强有效衔接等手段,系统提升学生的语文学习能力,为二年级的学习奠定基础。教师应从幼小衔接视角出发,立足儿童认知发展规律,通过朗读实践、任务设计、媒介转变策略,促进单元主题与语文要素的深度融合,为幼小衔接阶段的语文教学构建有效范式。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 幼小衔接 ; 修订版教科书 ; 系统进阶 ; 教学优化 ;
【出　处】 《小学语文》2025年07期 第51-55页 （共5页）

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小学语文（2025年07期）

导出/参考文献
[1]姚媛，. 幼小衔接视角下修订版统编教科书的教学优化[J]. 小学语文 . 2025(07): 51-55.

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