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基于语用的课后练习编排解读

唐德喜 潘思路

吉林省吉林市教育学院小学部 浙江省义乌市新丝路学校

语言运用是语文核心素养落实的基础。修订版一年级下册教材(以下简称“修订教材”)优化课后练习编排,夯实语言运用的根基,构建语言运用的进阶体系,凸显语言运用的实践价值,指向语言运用的结构设计。教材从理解与交流、积累与运用、拓展与实践三个维度规划课后练习编排。教师应深入理解教材编排意图,用好课后练习,提升学生的语言运用能力。
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【栏　目】 教材研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言运用 ; 核心素养 ; 课后练习 ; 一年级下册 ;
【出　处】 《小学语文》2025年07期 第31-35页 （共5页）

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小学语文（2025年07期）

导出/参考文献
[1]唐德喜，潘思路，. 基于语用的课后练习编排解读[J]. 小学语文 . 2025(07): 31-35.

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