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语文学习任务群学习进阶的实践价值与设计实施

祁华忠

江苏省苏州工业园区唯亭实验小学

学习进阶在语文学习中具有确立核心知识、绘制学习轨迹以及关注学生发展历程的特点,融合语文学习任务群,不仅能够统整课程内容,构建连贯路径,而且可以助力学生的学习进阶。因此,基于学习进阶的任务群设计就需要确立学习进阶的层级定位、统整课程内容、优化学习进阶路径、设置有意义的评价方式,为学生构建由浅入深、循序渐进的学习进阶框架,助力学生核心素养的发展。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 学习进阶 ; 实践价值 ; 设计实施 ;
【出　处】 《小学语文》2025年07期 第14-20页 （共7页）

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小学语文（2025年07期）

导出/参考文献
[1]祁华忠，. 语文学习任务群学习进阶的实践价值与设计实施[J]. 小学语文 . 2025(07): 14-20.

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