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从教科书编排特点看小学文言文教学问题及策略

陈思

人民教育出版社

统编小学语文教科书的文言文内容有自身的编排规律与特点。当前小学文言文教学存在的问题主要有:忽略育人价值,忽略系统衔接性,忽略学生主体性,等等。梳理统编小学语文教科书的文言文编排体系,能够帮助广大教师明晰文言文的育人价值,落实教学目标,探寻教学策略,从而提升文言文教学效果。
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【栏　目】 教材研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 文言文教学 ; 统编教科书 ; 编排特点 ;
【出　处】 《小学语文》2025年09期 第32-37页 （共6页）

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小学语文（2025年09期）

导出/参考文献
[1]陈思，. 从教科书编排特点看小学文言文教学问题及策略[J]. 小学语文 . 2025(09): 32-37.

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