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基于输出导向的语文项目化学习实践创新

包林军

浙江省绍兴市柯桥区浙光小学

当前,语文项目化学习面临理论与实践模糊的双重困境,以输出导向建构语文项目化学习的逻辑,能从驱动、实践、评价三个方面有效提升语文项目化学习的实践效能。输出导向的语文项目式学习实施策略可概括为:真实问题,一路驱动;探究学习,一路实践;成果分享,一路评价。其中,语言输出是项目内核,其本质是用真实问题唤醒认知动机,用持续探究重塑学习路径,用多元评价赋能素养生长。
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【栏　目】 专题论说_项目化学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 项目化学习 ; 输出导向 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学语文》2025年09期 第51-55页 （共5页）

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小学语文（2025年09期）

导出/参考文献
[1]包林军，. 基于输出导向的语文项目化学习实践创新[J]. 小学语文 . 2025(09): 51-55.

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《基于输出导向的语文项目化学习实践创新》

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