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基于“教是为了不需要教”理念的预学作业设计

黄敬管

浙江省杭州市余杭区良渚实验学校

叶圣陶提出了“教是为了不需要教”理念,认为教师的教在于“相机诱导”,教师的导在于使学生“自求得之”,教师的教目的是让学生“诸般咸自办”。据此可构建“积累型—问题型—梳理型”三位一体的预学作业体系,打造“任务布置—自主预学—课堂反馈”的闭环流程,实现“教会知识”向“赋能学习力”的跃迁。
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学语文》2025年09期 第38-44页 (共7页)

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导出/参考文献
[1]黄敬管,. 基于“教是为了不需要教”理念的预学作业设计[J]. 小学语文 . 2025(09): 38-44.

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《基于“教是为了不需要教”理念的预学作业设计》

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