教学设计的重点不是理念或模式
陈力
教学设计的根本依据，不是教学理念或模式，而是学生的学习需求。好的教学设计需要遵循3P原则：Practicality实用性和可操作性，Possibility特定教学条件下的可行性，Particularity适合特定学生的具体需求。教师们设计教学大致有几种类型。一是随心所欲型，主要依从自己的学习经验和教学习惯。二是时髦跟风型，这类设计会参考某些书籍、文件、获奖教案、期刊文章中的教学案例，套用案例中的模式，只是替换些自己所教内容的例子，有点儿像赶时髦的包装；更极端的，也有为了省事而直接把某些机构提供的或网络上流传的现成教学设计原封不动地搬到自己的课堂。未经充分领悟理念模式的教学逻辑以及对学生成长的意义就生搬硬套，结果必然是“得形忘意”。类似的做法，看似紧跟新课改理念，实际教学效果可想而知。
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