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支架学习在小学英语语法教学中的实践策略——以译林版《英语》五(下)Unit 6 In the kitchen Grammar time为例

周一斐

江苏省无锡市尚贤万科小学

在小学英语语法教学中，教师通过搭建主题支架，能将语法知识与主题紧密关联，在问题驱动的意义探究中强化语法知识，帮助学生建构整体思维。通过设置任务支架，能以项目化学习形式，引导学生在动手实践过程中内化语法知识，拓展学科思维，形成知识框架。通过搭建评价支架，能激发学生学习动力与价值认同，帮助学生在整合创新语法的综合展示中促进综合素养提升。
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【栏　目】 教学策略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2025年09期 第47-49页 （共3页）

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小学教学设计（2025年09期）

导出/参考文献
[1]周一斐，. 支架学习在小学英语语法教学中的实践策略——以译林版《英语》五(下)Unit 6 In the kitchen Grammar time为例[J]. 小学教学设计 . 2025(09): 47-49.

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