探索非纸笔评价,促进教学的动态增值
鲍文琼
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课堂教学的全过程。非纸笔评价是相对于传统纸笔考试的新型评价方式，是评价的重要组成部分。它通过对学生在完成任务过程中的观察和对最终结果的分析进行全程评价，是一种以学生的发展状态、过程表现和结果与情感体验为指向的多方面、多样化、多渠道的综合评价。非纸笔评价摒弃了分数，减轻了学生的心理负担，体现了其激励性；它既注重结果，也注重过程，体现了其全程性；它既重视知识的掌握，也重视技能的形成，情感的体验，还注重实践能力的形成等，体现了其综合性。
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