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真实情境启发思考,科学设问发展思维——以“椭圆的简单几何性质(第1课时)”为例

周少雄 李丹 董金雨

湖北省武汉市第十一中学

借助现实生活中的素材,感受设计之美、发现几何之美、探究应用之美。科学设置问题,用形探数,以数解形,探究曲线的代数形式与方程的几何性质,发展数学思维。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 椭圆的几何性质 ; 创设情境 ; 科学设问 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年19期 第46-48页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年19期）

导出/参考文献
[1]周少雄，李丹，董金雨，. 真实情境启发思考,科学设问发展思维——以“椭圆的简单几何性质(第1课时)”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(19): 46-48.

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《真实情境启发思考,科学设问发展思维——以“椭圆的简单几何性质(第1课时)”为例》

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