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高三复习中如何发掘数学学科的育人价值——以一节“函数与导数”复习课为例

夏繁军

首都师范大学附属中学

高三复习阶段,通过问题引导学生学习数学思维方法,并挖掘这些方法对他们今后为人处世具有的指导作用,能有效发挥数学学科独特的育人价值;以“函数与导数”复习课为例,让学生体会研究函数与导数问题的思维特征,掌握解决一类问题的思维方法,感悟其中蕴含的应用价值。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 高三复习 ; 函数与导数 ; 育人价值 ; 思维方法 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年19期 第35-39页 （共5页）

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中学数学教学参考（2025年19期）

导出/参考文献
[1]夏繁军，. 高三复习中如何发掘数学学科的育人价值——以一节“函数与导数”复习课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(19): 35-39.

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《高三复习中如何发掘数学学科的育人价值——以一节“函数与导数”复习课为例》

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