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在问题的探究中促进深度教学——以2023年高考数学全国乙卷理科第16题为例

徐梅香 李大才

江苏省赣榆高级中学

依托对2023年高考数学全国乙卷理科第16题蕴含的课程资源的挖掘,充分发挥高考试题的教学价值,引导学生深度参与学习活动,在问题的变化与探究中促进深度学习,巩固“四基”,提升“四能”,最终实现学生高阶思维、关键能力的深度发展。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 和函数 ; 单调性 ; 深度学习 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年19期 第55-57页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年19期）

导出/参考文献
[1]徐梅香，李大才，. 在问题的探究中促进深度教学——以2023年高考数学全国乙卷理科第16题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(19): 55-57.

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《在问题的探究中促进深度教学——以2023年高考数学全国乙卷理科第16题为例》

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