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深度学习视角下的问题解决学习设计——以“浮力复习课”为例

程仁军

嘉兴一实学校

深度学习视角下的问题解决学习方式能较好地提升学生的问题解决能力。以“浮力复习课”为例,选择“10.28重庆公交车坠江事故”为真实情境,以解决“如何做能打捞出这辆公交车”为真实问题,驱动学生用所学知识解决真实问题,用问题解决能力评价量表对学生的学习效果进行评价和分析。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 问题解决学习 ; 评价量表 ; 浮力复习课 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年04期 第31-34页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年04期）

导出/参考文献
[1]程仁军，. 深度学习视角下的问题解决学习设计——以“浮力复习课”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(04): 31-34.

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