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精准设计微型专题 助力教学提质增效

赵西耕

山东省滕州市教学研究室

基于长期设计精准微专题提升学生能力的实践与探索,指出微专题设计的原则,并结合典型实例,给出设计高中物理微专题的策略,以期为物理教学提质增效提供帮助。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 微型专题 ; 圆盘模型 ; “耽搁时间”模型 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年05期 第17-21页 （共5页）

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中学物理教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]赵西耕，. 精准设计微型专题 助力教学提质增效[J]. 中学物理教学参考 . 2025(05): 17-21.

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