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利用实践性作业培养高阶思维能力的路径——以“交变电流”一章作业设计为例

齐薇 陈磊

北京市第十中学 北京教育学院丰台分院

从作业目标的确定、作业素材的选择、作业问题的设置与作业评价方式的选用几个方面出发,阐述实践性作业的设计路径,引导学生逐步形成高阶思维能力。
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【栏　目】 教学时空_作业设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 实践性作业 ; 高阶思维能力 ; 交变电流 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年05期 第40-42页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]齐薇，陈磊，. 利用实践性作业培养高阶思维能力的路径——以“交变电流”一章作业设计为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(05): 40-42.

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《利用实践性作业培养高阶思维能力的路径——以“交变电流”一章作业设计为例》

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