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基于实验探究思路 培养科学探究精神

修松梅 冯爽

北京市第八中学 北京教育学院

以科学探究的思路,挖掘教材中涉及的实验,从改变学生的学习方式做起,使学生的动手能力和思维能力得到提升,通过一系列课题实践,培养学生科学探究的精神。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学探究 ; 探究方式 ; 探究空间 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年05期 第14-16页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]修松梅，冯爽，. 基于实验探究思路 培养科学探究精神[J]. 中学物理教学参考 . 2025(05): 14-16.

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