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思政教育融入物理课堂的策略浅析——以“光的偏振”教学为例

董芳芳

盐城市亭湖高级中学

阐释了课程思政的内涵,从学生、教师及物理学科三个角度梳理课程思政的实践意义,并以高中物理“光的偏振”一节为例,探究挖掘素材进行教学设计、将思政元素融入物理课堂的有效策略。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程思政 ; 高中物理 ; 光的偏振 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年06期 第1-4页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]董芳芳，. 思政教育融入物理课堂的策略浅析——以“光的偏振”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(06): 1-4.

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