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影视资源融入物理教学的实践研究——以“动量守恒定律”为例

冷明珠 李乐涵

南京市第九中学 扬州大学物理科学与技术学院

以“动量守恒定律”教学为例,将影视资源融入不同的教学环节,探究其教育教学价值。利用SPSS分析发现,学生对影视资源融入课堂持支持态度,各项目之间呈“正相关”且“联系紧密”。教师使用该教学方式应关注影视来源、视频处理、影视与教学的关联。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 影视资源 ; 物理教学 ; 动量守恒定律 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年09期 第1-5页 （共5页）

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中学物理教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]冷明珠，李乐涵，. 影视资源融入物理教学的实践研究——以“动量守恒定律”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 1-5.

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《影视资源融入物理教学的实践研究——以“动量守恒定律”为例》

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