作业设计策略与案例分析
张青青
传统的物理作业不可避免有重复、机械式的加强巩固考点类居多的作业,这种形式的作业缺乏多样性和趣味性,对培养学生能力、激发学生思维效果甚微。作业设计应多样化、分层次并增加观察和实践类以培养学生的科学思维、实验操作能力和团队合作精神,提高学生的科学素养。
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