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作业设计策略与案例分析

张青青

合阳县第三初级中学

传统的物理作业不可避免有重复、机械式的加强巩固考点类居多的作业,这种形式的作业缺乏多样性和趣味性,对培养学生能力、激发学生思维效果甚微。作业设计应多样化、分层次并增加观察和实践类以培养学生的科学思维、实验操作能力和团队合作精神,提高学生的科学素养。

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[1]张青青,. 作业设计策略与案例分析[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 39-41.

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《作业设计策略与案例分析》

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