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挖掘潜藏问题 激发深度思考

马江迪 吴利文

江北区实验中学 江北区教育局教研室

以“压力大小与重力大小的关系”“悬挂法找重心”“定滑轮与动滑轮是变形的杠杆”为例,挖掘教材中潜藏的深层次问题,激发学生深度思考,培养其科学核心素养。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维 ; 深度思考 ; 科学教材 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年09期 第12-13页 （共2页）

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中学物理教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]马江迪，吴利文，. 挖掘潜藏问题 激发深度思考[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 12-13.

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