首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

指向核心素养的“物理+信息科技”跨学科实践——以“探究多普勒效应”为例

孙煜

洛阳市涧西区教师发展中心

基于项目式学习理论,以“探究多普勒效应”为例,设计核心素养导向下的跨学科项目式学习,指导学生结合信息科技相关手段,设计实验进行研究,展现该教学模式在初中物理学科实践教学中的应用。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; 科学思维 ; 探究多普勒效应 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年09期 第9-11页 （共3页）

相关文献

1.
赵静：
以逆向思维法为载体夯实物理核心素养水平——以2019年全国普...
科学咨询
2021年08期
2.
王涛：
论高中物理核心素养下科学思维能力的培养
科学咨询
2020年09期
3.
陈尚林：
基于科学思维训练的遗传原创试题设计
科学咨询
2020年05期
4.
严好：
高中生物学大概念中科学思维的体现及教学策略
科学咨询
2020年01期
5.
孙华权：
高中生物课堂培养学生科学思维的教学研究
科学咨询
2020年02期
6.
常鸿;刘萌：
浅析高中物理教学中科学思维教育
科学咨询
2018年12期
7.
黄英；吴久...：
高中生物教学中如何培养学生的科学思维之我见
真情
2021年03期
8.
李霞：
核心素养视域下高中生物科学思维培养策略探讨
爱情婚姻家庭·下旬
2021年07期
9.
周承香：
优化教学策略，提升科学思维素养
爱情婚姻家庭·下旬
2021年06期
10.
陈凯：
小学科学教育中的科学思维培养及其策探析
爱情婚姻家庭·中旬
2021年08期

中学物理教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]孙煜，. 指向核心素养的“物理+信息科技”跨学科实践——以“探究多普勒效应”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 9-11.

PDF在线阅读

《指向核心素养的“物理+信息科技”跨学科实践——以“探究多普勒效应”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知