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基于证据的“超重和失重”教学设计

叶登样

平阳县鳌江中学

以“超重和失重”为例,提出在科学思维视域下,基于证据形成科学比较思维意识,引发科学态度与价值观上的思考,探讨物理核心素养在高中教学中的具体实践。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 证据物理 ; 科学思维 ; 核心素养 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年09期 第32-35页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]叶登样，. 基于证据的“超重和失重”教学设计[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 32-35.

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《基于证据的“超重和失重”教学设计》

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