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基于课前诊断的课堂教学探讨——以“光的色彩 颜色”为例

张杰

沭阳如东实验学校

以“光的色彩颜色”教学为例,通过真实情境进行课前诊断,引导学生提出疑问并逐步解决,在问题解决过程中归纳推导、演绎论证,全面发展学生核心素养。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 课前诊断 ; 物理教学 ; 核心素养 ; 光的色彩 ; 颜色 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年14期 第63-65页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年14期）

导出/参考文献
[1]张杰，. 基于课前诊断的课堂教学探讨——以“光的色彩 颜色”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(14): 63-65.

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《基于课前诊断的课堂教学探讨——以“光的色彩 颜色”为例》

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