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育人导向下小学英语单元整体作业设计路径探究

赵霞

北京第二实验小学通州分校

作业是教学的重要一环，以往具有随机性、片段性、割裂性的英语作业，已不契合单元整体教学的理念，更无益于单元育人目标的达成。文章以北京版小学英语六年级上册的单元作业设计为例，从作业目标制订、作业内容设计、作业评价设计三个维度探究单元作业设计路径，充分发挥作业的育人功能与价值。
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【栏　目】 课堂聚焦_作业设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 育人导向 ; 单元整体 ; 小学英语 ; 作业设计 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年10期 第69-74页 （共6页）

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中小学课堂教学研究（2025年10期）

导出/参考文献
[1]赵霞，. 育人导向下小学英语单元整体作业设计路径探究[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(10): 69-74.

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