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学习任务群视角下的多文本阅读教学

郝献忠

河南濮阳县户部寨镇第一中学

在信息时代，学生面对的阅读材料呈多样化趋势，这要求语文教学注重培养学生的综合阅读能力。从学习任务群的视角探讨初中语文多文本阅读教学策略，提出任务目标分解、任务群内关联引导、跨学科融合、启发式问题引导思考、多元化评估手段等策略，以培养学生在多文本阅读中获取知识的能力。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 初中语文 ; 多文本阅读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年11期 第48-50页 （共3页）

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中学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]郝献忠，. 学习任务群视角下的多文本阅读教学[J]. 中学语文 . 2024(11): 48-50.

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