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基于审美体验的高中语文“悦读”教学

李园园

江苏南通市西亭高级中学

在当前教育改革的背景下，如何实现高中语文的“多趣”阅读，如何构建“悦读”教学模式来提升学生的学习体验和学习效果，成为教育工作者应当要重视的问题。教师应当在高中语文教学中积极融入审美教学，使学生在享受学习带来的乐趣的同时，对语文知识所蕴含的审美价值进行挖掘，从而提高学生的语文综合素养。基于此，就如何在高中语文“悦读”教学中提升学生的审美体验展开探讨。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 审美体验 ; 高中语文 ; “悦读”教学 ;
【出　处】 《中学语文》2024年11期 第66-68页 （共3页）

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中学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]李园园，. 基于审美体验的高中语文“悦读”教学[J]. 中学语文 . 2024(11): 66-68.

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