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细读教学：诗词的志趣表达

张峰

安徽宿州市泗县第三中学

对于学生而言，诗词的学习不仅是对诗词所承载的结构性知识的学习，更要在诗词的细读品鉴中感受到作者隐藏在文本之中的志趣表达。从诗词的语言表达特征着手，结合新课标的相关规定和要求，分析利用细读教学模式引导学生深入探知诗词志趣表达的教学实施策略，为高中诗词教学提供新的思路。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 诗词教学 ; 文本细读 ; 诗词志趣 ;
【出　处】 《中学语文》2024年11期 第57-59页 （共3页）

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中学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]张峰，. 细读教学：诗词的志趣表达[J]. 中学语文 . 2024(11): 57-59.

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